Thore Kalinkas PU-Blog

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Quervergleich ist daraus zwar am Ende nicht geworden, dies würde vielleicht auch zu sehr von Brecht wegführen. Dem Leser wird es somit jedoch möglich sein, über das Stück sich Gedanken zu machen und natürlich auch Dinge zu ergänzen.

Außerdem ist es nun offiziell: Wir werden am 10. Mai die Präsentation vorstellen.

Heute haben wir erfahren, dass der Abgebetermin für die PU-Tagebücher der 3. Mai sein wird. Außerdem findet die Präsentation am 3. oder 10. Mai statt.
Wir werden als Gruppen in der Aula den Beamer und einen Computer einsetzen. Für die genaue Ausgestaltung des Vorgangs ist Arne zuständig.

Letzte PU-Stunde vor dem schriftlichen Abitur und dementsprechend istirgendwie auch die Stimmung.

Heute habe ich angefangen mir ein paar Notzen zum Stück „Die Maßnahme“ zumachen:

• 4 sowjetische Spione > China > Ziel: Revolution
• Kooperation mit einem chinesischen Kommunisten! dieser verhält sich taktisch unklugAufdeckung der Aktion > Flucht, chinesischer „Genosse“ wird getötet, um abzulenken

Parteigericht

• Zentrale Fragestellung: Ist ein Mord aus politischen Gründen rechtfertigbar?

Leider musste Arne heute feststellen, dass auf Grund neuerer Einstellungen an den Schulcomputern es unserer Gruppe zukünftig nicht mehr möglich sein wird, konstruktiv und erfolgreich im Schulgebäude unsere Arbeit zu vollrichten.

Deshalb haben wir – nach Absprache mit Herrn Ruffert – entschieden, die Arbeit ab nun zu Hause, im außerschulischen Rahmen zu erlediegen.

Während unserer heutigen Stunde stand eine Besprechung bzgl. unserer Zeugnisnoten auf dem Programm. Insbesondere die Schwachstellen des Projektes wurden beleuchtet.

Verbesserungsmöglichkeiten sah bei unserem Projekt Herr Ruffert vor allem in der Art der Präsentation. Er bemängelte, dass wir zu sehr uns in technische Details verloren hätten, während die zentrale Frage „Was hat dieses Projekt eigentlich mit Bertolt Brecht zu tun?“ zu wenig beleuchtet worden ist.
Diese Thematik wird aufzuarbeiten sein. Herr Rufferts Vorschlag für die endgültige Präsentation war der, dass wir überlegen sollten, wie wir die Schüler mit einbeziehen können. Seine Idee war, dass wir einige z. B. die Internetseite an Computern ausprobieren lassen sollten.

Die Frage ist natürlich nur, wie das in der Aula zu realisieren sein wird. Eine andere Räumlichkeit, wie z. B. das OLAZ wird wohl eher nicht in Frage kommen. Dafür reicht dort der Platz nicht.

Heute habe ich ein vorzeitiges Programm über die zu bearbeitenden Themen für die kommenden Monate angefertigt:

• Mehrere Stücke sollen durch kurze Zusammenfassungen – als Grundlage für zukünftige Weiterentwicklungen durch Internetbesucher der Homepage – integriert werden.
• Da bis zur Präsentation Ende Mai (letzter Schultag 1. Juni) nicht mehr allzu viel Zeit bleibt, wird es mir vermutlich nicht möglich sein, all diese Stücke, wie bei „Der Dreigroschenoper“ geschehen ausführlich zu lesen und zu mit Hilfe von Sekundärliteratur aufzuarbeiten. Zu berücksichtigen gilt natürlich auch die noch ausstehende Abitur-Prüfung samt den dazugehörigen Vorbereitungen.
• Frithjof und Niklas werden, wie es momentan aussieht, in den kommenden Wochen ihre bisher Anfertigungen zu den Werken „Mutter Courage“ und das „Leben das Galilei“ noch weiterentwickeln. Somit wird es schließlich drei größere Vorstellungen geben, neben ihren beiden Stücken kommt „Die Dreigroschenoper“ ja noch hinzu.
• Als Stücke schweben mir momentan die Werke „Der kaukasische Kreidekreis“ (das entsprechende Werk haben wir sogar zu Hause), „Die Maßnahme“ und „Die heilige Johanna der Schlachthöfe“.

Zu Beginn des Unterrichts wurden dem Jahrgang die beiden noch ausstehenden Präsentationen vorgestellt. Anschließend habe ich im OLAZ nach weiteren Informationen zum Thema Brecht gesucht. Ich gebe aber zu, dass meine Vorgehensweise nicht gerade sehr systematisch erfolgt ist. Welche genauen inhaltlichen Schwerpunkte ich mir für das kommende Halbjahr setzen werde, ist noch nicht abschließend geklärt.

Die heutigen Stunde musste leider wegen einer Unwetterwarnung ausfallen – die Präsentationen sind deshalb auf Montag, den 22. Januar verlegt worden.

Mit den letzten Präsentationen am Montag endet die Runde der ersten Vorstellungen. Allerdings konnten auf Grund von zeitlichen Engpässen zwei Präsentationen nur den Lehrern vorgestellt werden.

Heute haben wir die ersten Präsentationen vorgeführt bekommen – auch wir waren mit an der Reihe. Leider hat sich die Vorbereitung etwas verzögert, dies mag auch daran gelegen haben, dass wir wegen dem Sport-Unterricht („Schwimmen“) nicht die Pause verwenden konnten, die notwendigen elektronischen Anlagen zeitgerecht aufzubauen. Auf jeden Fall müssen wir für die gemachten Erfahrungen für de finale Präsentation im Sommer berücksichtigen.

Außerdem haben wir unsere Noten für die Projekttagebücher bekommen.

Die Texte zu den besagten Themen liegen jetzt alle vor. Heute haben wir in der Gruppe unsere Ergebnisse besprochen.

Leider wird das Projekt zur vorläufigen Zwischenpräsentation am kommenden Donnerstag noch nicht ganz fertig sein, wir haben auf Grund der digitalen Umsetzung uns etwas verkalkuliert.

Arne hat angekündigt, dass er zusammen mit Mats ein neues Layout gerade anfertigt – bin mal gespannt wie es werden wird.

Heute habe ich die Ergebnisse der vergangenen Wochen noch mal Revue passieren lassen. Folgendes lässt sich festhalten:

• Die Dreigroschenoper ist gelesen und z.T. erarbeitet worden.
• Es liegen Grundlagen zum Bereich „Bertolt Brecht und die Ideologie“ vor.

Dennoch wird es meine Aufgabe sein, über die Weihnachtsferien noch in mehreren Angelegenheiten aktiv zu werden. Neben der Fertigstellung der Texte zur Dreigroschenoper und zum Thema Ideologie sollte auch verstärkt noch die Sekundärliteratur mit eingebunden werden.Ansonsten befinden wir uns meiner Ansicht nach auf einem guten Weg. Frohe Weihnachten!